28 Feb Sus familias y futuros inspiran a los estudiantes a seguir adelante
(Foto por Sharon McCutcheon / Unsplash)
Por Juan Mendoza
A medida que avanza otro semestre desde que la pandemia de COVID-19 llevó a la escuela a estar en línea, los desafíos siguen acumulándose para los estudiantes.
Tomar clases durante una pandemia ha demostrado ser especialmente difícil y estresante. Sin el ambiente orientado a metas de estar rodeado de otros estudiantes, el tiempo de clase no es tan atractivo como solía ser. Aislados y sin suficientes recursos, muchos estudiantes luchan por comprender y retener el material. Algunos dicen que todo este tiempo frente a la pantalla les quita mucho.
“Fue muy estresante estar en Zoom y luego tener tarea”, dijo Alishba Sadar, estudiante de UC Berkeley. “Con solo estar frente a la computadora portátil, me sentí tan agotada sin energía”.
Depende de los estudiantes hacer todas sus tareas a tiempo mientras se ocupan de sus responsabilidades diarias.
“Tomar clases en casa ha sido muy pesado, especialmente porque tengo hermanos menores que a veces toman algo de mi tiempo cuando necesito hacer la tarea”, dijo Ariana Díaz, quien asiste a Contra Costa College. “Estar en casa me hace sentir que tengo más responsabilidades en comparación con la escuela cuando solo era escuela”.
Díaz agregó que no puede concentrarse tan bien en casa como lo hace en el aula.
Si bien la pandemia se cierne sobre las cabezas de los estudiantes, es solo un factor en la lista de elementos estresantes que los afectan a diario. El dinero, las fechas de vencimiento y la familia juegan un papel en el estrés general y la ansiedad que los estudiantes sienten hoy.
Yo mismo, como estudiante, lucho con las ansiedades financieras. A menudo me pregunto: “¿Tendré suficiente para pagar estos libros de texto? ¿Tendré suficiente para ayudar a mi familia con nuestras facturas? ¿Tendré dinero para el próximo mes?”
Afortunadamente, la ayuda financiera es útil para muchos estudiantes.
“Afortunadamente para mí, FAFSA paga mis clases”, dijo el estudiante de Contra Costa Hugo Nevarez, refiriéndose a la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes, que determina la elegibilidad para becas y préstamos del gobierno. “Lo único que tengo que pagar son los libros, y siempre trato de encontrar la forma más barata de conseguirlos”.
Con las clases en línea, los estudiantes se encuentran luchando por completar su trabajo más que nunca.
“Es muy desafiante tratar de encontrar un tiempo para estudiar y hacer tu trabajo cuando básicamente tienes todo el día para hacerlo”, dijo Díaz. “Siento que lo dejo para después más [que antes]”.
Pero con todas estas luchas y preocupaciones, siempre hay un lado positivo que esperar: estudiar las materias que les interesan.
Sadar dijo que está especialmente entusiasmada con un curso que tomará llamado el papel de la raza en escuelas urbanas.
“Puedo poner mis experiencias en el, aprender más sobre mi comunidad y aprender más sobre cómo cambiar el sistema educativo y hacer que la educación sea más accesible para las comunidades de donde venimos”, dijo. “Solo quiero ver a personas que vengan de mi misma procedencia, o de orígenes similares al mío, en espacios a los que no se nos permitió o no se nos permite entrar, ocupando estos espacios, haciendo oír nuestras voces, teniendo una vivienda, parques, escuelas, libros y bibliotecas en nuestras comunidades”.
Sentirse involucrados en sus clases puede ayudar a los estudiantes a evitar y lidiar con el estrés, y también puede ayudar a los estudiantes a encontrar tiempo para relajarse y medios para dejar salir sus ansiedades, ya sea para desahogarse o medios de expresión más creativos.
“Me gusta hablar con la gente o que la gente me escuche”, dijo Nevarez.
“Estoy enamorada del arte que hago”, dijo Sadar.
Sean lo que sean, es importante que los estudiantes tengan motivaciones que los guíen a través del estrés y la ansiedad de tomar clases durante una pandemia.
Sadar es impulsada por su comunidad y las personas que vendrán después de ella.
“Necesito dar un paso al frente y abrirles más puertas y crear un camino para mí y mi comunidad”, dijo Sadar. “Hay tantas cosas que deben cambiarse. Tiene que haber justicia y reforma, lo que también me ayuda a seguir adelante”.
Las responsabilidades escolares y de la vida cotidiana forman una avalancha de estrés y ansiedad abrumadores para muchos estudiantes. Pero estos desafíos construyen personas más fuertes. A medida que los estudiantes perseveren en sus clases, seguirán trabajando hacia sus metas para el futuro de sus comunidades, familias y ellos mismos.
Su familia y su futuro motivan a Nevarez. “Quiero tener un gran trabajo, para poder darle a mi futura familia una vida mejor que la que tuve”, dijo.
Sus padres también lo hacen seguir adelante. “Al ver cuánto sacrifican, solo quiero que se sientan orgullosos”, dijo Nevarez.
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